Мишаров Роман

Артём обнимает гранитный шар. 13 апреля 2013 года.

Артём, 19 августа 2011 года. Подметает свой военный штаб.

Артём, 24 июня 2007 года

Меня очень задела история с 9-и летней девочкой, которую высадили из маршрутки когда у малышки не нашлось денег за проезд. У меня нет какого-то чёткого мнения по этой истории.

Во-первых мне скорее жаль водителя. Потому как у него есть только одна возможность борьбы с безбилетниками — высадка из транспортного средства. Высаживая безбилетного ребёнка днём он не мог знать, сколько ребёнку придётся идти пешком до дому. То есть я бы не стал сразу обвинять во всём этого водителя.

Во-вторых мне интересно, почему «праведный» гнев направлен только на водителя и совсем никак не проявляется по отношению к другим участникам этих событий — пассажирам. Они видели, что ребёнка высаживают, они могли принять какое-то участие в судьбе этой девочки. Хотя и они не могли определённо знать, что ребёнку предстоит провести много часов на улице, чтобы пешком добраться до дома.

В-третьих мне так и не понятна наша законодательная база по отношению к детям на улице. Я понимаю, что везде есть законы о безнадзорных детях после 22 часов. Но тут был день, дело приближалось к окончанию рабочего дня. Днём ребёнку с какого возраста можно быть одному на улице?

И тут я усилю свой вопрос. Пока ребёнок ходит в садик, утром и вечером приводят родители. Одного ребёнка из садика домой не отпустят. Потом, в 7 лет, ребёнок идёт в школу, в первый класс. Занятия заканчиваются и ребёнок… Вот что тут должно происходить? За ребёнком должны приезжать родители? Ребёнок должен сидеть в школе до вечера в ожидании пока родители не заберут после школы? В школах должна быть «продлёнка», возможно скажут знатоки. Ну а если продлёнка будет до 3-х часов только — это всё равно, что продлёнки и нет. Ребёнку всё равно придётся или сидеть ждать, или идти домой самостоятельно. И это не касаясь темы всяких секций, кружков и прочих музыкальных школ — как быть с посещением этих полезных мест маленькими детьми.

Нет, если у вас есть свободные бабушки/дедушки или если у вас есть свободные средства на водителя/няню, которые будут водить и забирать детей — нет вопросов. Но это не решение проблемы для всех. По крайней мере у меня нет такого простого решения. Поэтому уже сейчас, за пол года до поступления Артёма в первый класс, я объясняю ему правила поведения на улице, рассказываю про типичное поведение водителей на дорогах и перекрёстках. Учу пользоваться сотовым телефоном и приучить его звонить когда пришёл в свою воскресную школу, когда закончились занятия и он пошёл домой, и когда он дошёл до дома. Я исхожу из того, что по окончании отпуска родителей Артём будет возвращаться домой самостоятельно. И половину дня, на улице, в дороге и дома, будет предоставлен сам себе, практически без надзора взрослых.

Продумав ещё раз эту историю я так и не смог придумать для себя работающий механизм защиты чтобы с моими детьми не повторилась такая ситуация. Обучение Артёма продвигается совсем не так быстро и успешно, как бы мне этого хотелось. Надежды на какую-то помощь государственных структур по защите детей у меня нет. Остаются только собственные силы, только самостоятельно обучение своего ребёнка противостоянию сложностям и опасностям окружающего мира.

Может быть у вас есть какие-то рецепты к решению этой проблемы?

— А-а, меня Никита покусал!

— Артём, это потому что ты вкусненький. Был бы невкусный, он бы тебя не кусал.

В минувшую субботу, 2 марта 2013 года, в школах Перми был день открытых дверей. Родители будущих первоклассников могли прийти в этот, посмотреть школы, в которые пойдут их будущие первоклассники, посмотреть на учителей начальных классов, ознакомится с школьной учебной программой и прочим таким всяким разным.

Был и в нашем лицее №9, куда ходит в воскресную школу Артём, день открытых дверей. Была там экскурсия и была там ругань. Многие родители были недовольны и ругались.

Нет, вовсе не в адрес школы. Просто многие родители узнали, что так называемые сити-менеджер, господин Маховиков А.Ю., подписал распоряжение № 101 от 26 февраля 2013 в котором по новому расписали принадлежность домов к школам. Наверное, большая часть домов осталась приписанной к своим прежним школам. А вот у некоторых домов школа поменялась. Поменялись школы и у нас. Несколько школ неожиданно приписали к гимназии №2 (интересно, сколько денег в виде потеряла Суханова от этого административного решения?). У школы № 135 несколько домов убрали, у лицея №9 несколько домов убрали и несколько добавили. Это те изменения, за которыми мне было интересно проследить.

Теперь почему родители будущих первоклассников ругались, чему они были недовольны и почему мой пост называется «подумать о людях». Дело в том, что многие родители будущих первоклассников за год до поступления в первый класс своих чад смотрят какие школы есть поблизости, к какой школе приписан дом и какие есть варианты поступления. Взвесив эти все моменты родители отдают своего ребёнка в воскресную школу, чтобы как-то подготовить малышей к сложностям и особенностям школы, чтобы дети в лёгкой форме познакомились со школой, со школьными правилами, со своими будущими учителями. Всё это происходит за год до 1 сентября. И, когда уже учебный год в воскресной школе движется к завершению администрация решает изменить правила игры — меняет привязку домов к школам. Теперь некоторым первоклашкам придётся идти уже в другую школу, к другим учителям и к другим ребятам. В начале должна была быть одна школа, а в конце года, внезапно выясняется, что должна быть совсем другая.

В классе, куда у нас ходит Артём, выпадает сразу несколько ребят. Теперь их дома принадлежат к другим школам, а поступление в лицей, куда ходили последнее время стало призрачной надеждой. И жаль даже не столько потраченных денег или может быть сил на обучение. Жаль, что теперь ребёнку нужно будет привыкать уже к другим учителям, к другим программам, к другой школе.

Возмущавшиеся родители не могли понять, почему такой важный документ, как привязка домов к школам нужно так стремительно менять посреди учебного года? Почему нельзя поинтересоваться тем, что и каким образом сейчас происходит в школах? Почему нельзя это постановление выпускать применительно к следующему учебному году, не ломая идущий сейчас процесс подготовки?

Да, я прекрасно понимаю, что эта история касается минимального количества будущих школьников. Но блин, господа в администрации, вы там все умные и с высокими умственными способностями, ну вы должны просчитывать все возможные последствия своих решений. Если в этом учебном году уже не сможете ничего изменить в своём скоропалительном решении, ну хоть в будущем году изменяйте так, чтобы от ваших действий не страдали те, кто заранее выбрал себе подготовительные курсы к школе. Чтобы у родителей было время всё спокойно выбрать и определиться со школой своему ребёнку. Подумайте о людях!

P.S. Да, Артём тоже попал в число тех счастливчиков, которым придётся идти в другую школу и мы сейчас заново просматриваем школы поблизости, школы в которые у нас есть возможность пойти.

В нашей стране все знают про счастливые билеты. Даже Артём у меня знает и просит их посчитать, если не забывает конечно. Берёт билет в руки, смотрит на цифры. Потом в уме складывает первые три цифры. В особо сложных случаях считает «на пальчиках». Ну а когда совсем тяжело, спрашивает у меня, сколько получится. Потом складывает вторые три цифры, сравнивает. И очень радуется, когда билетик оказывается счастливым. И что меня радует, очень часто отдаёт «счастливый» билет мне, на счастье.

Всё это время я жду, когда Артём меня спросит: «Пап, знаешь, сколько всего может быть «счастливых» билетов? У меня нет ответа на этот вопрос. Наверняка вы знаете! Скажите, как это можно легко посчитать?
И еще вопрос: от куда пошло поверие соседний билет с «счастливым» принесет встречу?
Я знаю, вы все тут у меня умницы и у вас есть ответ на любой вопрос. В награду вот вам тарелка «счастливых печенек».

Отлично поиграли сейчас с Артёмом в эту игрульку. Я в неё не играл давным давно, а Артём играл в первый раз. Это была битва не на жизнь, а на смерть! Дошли до 5-го уровня и пошли спать.

17 февраля 2013 г.

23 марта 2007 года.

Артём загадывает желание.

Артём свою ёлку вчера провёл и заболел. Никитон вчера был списан как здоровый ребёнок и сегодня пошёл на ёлку в садик за подарками.

Так и живём.

Артём рисует домик, траву, небо и солнышко.

Артём по честному и технично приплыл третьим в своей группе.

Никита заболел.

Мы сходили на «Хоббита».

15 сентября 2006 г.

У Артема завтра будет соревнование в бассейне. Из нескольких групп отобрали сильнейших ребят. Плавать будут брасом и без очков.
Не знаю, что дадут победителю. Но Тёма получит от родителей какой — то сюрприз.
О результатах доложу.

Продолжаю выкладывать фотографии в альбомы Яндекс.фоток. Вот попалась такая фотография Артёма. Здесь он спит и что-то своё думает.

Тут Артёму 5 месяцев и он, как-бы празднует свой юбилей.